MARTES DE CONVERSACIONES CON DOCENTES



ENERO |RECURSOS PARA IMPLEMENTAR EL EJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICA

1° Entrevista | Campamentos para niños

        

2° Entrevista | Museos

        

3° Entrevista | Granjas para niños

        

4° Entrevista | Ludotecas

        

5° Entrevista | Librerías para niñas y niños

        

FEBRERO |RECURSOS PARA IMPLEMENTAR EL EJE ARTICULADOR INCLUSIÓN

6° Martes de ejes articuladores | Aprendizaje integral


        

7° Martes de ejes articuladores | Estudio competencias emocionales

        

8° Martes de ejes articuladores | Intervención grupal para mamás con hijos con discapacidad

        

9° Martes de ejes articuladores | La violencia escolar en instituciones de EMS en México

        

10° Martes de ejes articuladores | Rezago educativo; otra forma de excluir

        

MARZO |RECURSOS PARA IMPLEMENTAR EL EJE ARTICULADOR IGUALDAD DE GÉNERO

11° Martes de ejes articuladores | Roles de género


        

12° Martes de ejes articuladores | Perspectiva de género en la educación

        

13° Martes de ejes articuladores | ¿Por qué abordar temas difíciles en la LIJ?

        

ABRIL |RECURSOS PARA IMPLEMENTAR EL EJE ARTICULADOR PENSAMIENTO CRITICO

14° Martes de ejes articuladores | Retransmisión pensamiento crítico

        

15° Martes de ejes articuladores | Estrategias Montessori para el pensamiento critico

        

16° Martes de ejes articuladores | Filosofía para niñ@s


        

17° Martes con Grupo Loga | Técnicas de formación Freinet

        

MAYO |RECURSOS PARA IMPLEMENTAR EL EJE ARTICULADOR INTERCULTURALIDAD CRITICA

18° Martes | Los campos formativos y el eje articulador interculturalidad crítica

        

19° Martes | ¿Cómo pasar de lo empírico a lo científico?


        

20° Martes | Neurofelicidad y el desempeño en profesores

        

21° Martes | Tradiciones

        

22° Martes | Tutorías

        

JUNIO |RECURSOS PARA IMPLEMENTAR EL EJE ARTICULADOR APROPIACIÓN CULTURAL A TRAVÉS DE LECTURA Y ESCRITURA

23° Martes con Grupo Loga | Descripción y corrección de errores ortográficos hablados

        

24° Martes con Grupo Loga | La lectura como forma de introducir un tema de aprendizaje

        

25° Martes con Grupo Loga | Técnicas para promover textos escritos

        

26° Martes con Grupo Loga | La lectura de lo nacional y lo internacional