Según el documento, el programa nacional de inglés sólo llega a 1 de cada 100 escuelas indígenas, y los libros de texto para la educación indígena no se han actualizado en 20 años.

La evaluación que se les aplica a los estudiantes por parte de las autoridades educativas, advierte, sólo se realiza en español.

El informe fue presentado por Calderón, acompañado por la titular de Investigación, Jennifer O'Donoghue, y el director adjunto, Juan Alfonso Mejía, en el Polyforum Cultural Siqueiros.

La organización realizó ocho recomendaciones a las autoridades educativas para revertir la exclusión en el sistema educativo e impulsar una política de inclusión que garantice a todos los estudiantes, sin importar su condición, aprender, ingresar y participar en las escuelas.

Entre las recomendaciones destaca ampliar los servicios de educación inicial para todos los niños, contar con un currículum participativo, flexible y descentralizado e involucrar a los alumnos y sus familias, además de replantear la infraestructura escolar con condiciones físicas para todos.