Un punto relevante es que los videos no son creados ni por YouTube o la UNESCO, sino que la mayoría son tomados de canales de Edutubers (youtubers enfocados en asuntos de educación). Asimismo, existe contenido elaborado por canales institucionales, pero este sector sólo representa el 6.7% del total.
La selección de los videos se realizó a partir de factores como el contenido, los elementos didácticos utilizados, el uso del lenguaje y los recursos audiovisuales, aunque la directriz fue cumplir con las materias y temas planteados por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Otro elemento atractivo para docentes y alumnos es contar con apoyos actualizados y sobre esto, Gabriela Blanco, consultora para UNESCO México, explicó que el 71.9% de los videos se publicaron entre 2017 y 2020. Este tema fue prioritario en la labor de curaduría, pues para la organización era fundamental dar una acercamiento a los temas de la Agenda 2030, como el cambio climático, la pobreza y el impulso de la equidad de género.